孩子到了五年级的时候，如果成绩不太好，家长们就会着急了，因为孩子马上就要面对小升初。在这个时候，帮助孩子增强学习成绩是较主要的，如果出现了题目中这种情况，家长们需要看看孩子是否读书方法不正确，不正确的读书方法会对孩子有很大的影响。五年级孩子阅读量大，语文分数低怎么办?

孩子阅读量很大，不能说明孩子的语文成绩就好;孩子语文成绩好，需要阅读作为支撑。

1.五年级孩子读书方法不正确。

有的孩子喜欢看书，他(她)整天到晚读书也不觉得累。不管上什么课，他都在阅读。上课读，下课读，甚至连吃饭的时候也在读。你不能说他不爱读书，可是读书的效果不大，这是什么原因呢?因为孩子觉得读书好玩，只顾看看热闹，盲目追求故事情节，叫做囫囵吞枣，不甚了了，看过的东西过而不留。如果你要问他，书中讲了什么内容，他要么沉默，要么嘿嘿一笑，实在也说不出个所以然来。

2.要掌握正确的阅读方法。

阅读分为课内阅读和课外阅读。课内阅读在老师的指导下进行，阅读起来比较容易，效果也比较好。课外阅读没有老师指导，是孩子自觉阅读，要掌握一些阅读方法，方能受到良好效果。a. 精读。和课内阅读差不多，要认真读，反复读，在理解内容的基础上熟练地读，精彩片段要能背诵出来，并摘抄下来，以备用。b. 泛读。就是粗线条地理解阅读内容。可以是走马观花地读，也可以是一目十行地读，就是有目的的增加自己的阅读量。即使是泛读，也要不时地思考一下阅读内容。c. 精读与泛读相结合。在读一本书的时候，精彩的篇章采用精读，其他的地方采用泛读。在阅读中，有什么体会、感受，也要随时地记下来。

3.要认真学好语文。

孩子语文成绩差，除了没有掌握正确的阅读方法以外，还要认真地上好语文课，把语文这门课程学好。要向四十分钟要成绩。“不动笔墨不读书”，课堂上要边听边记，要做到眼到、口到、手到、心到。积极动脑，踊跃发言。生活中随时随地学语文，留心观察周围事物，观察是智慧较重要的能源。平时还要多练习写作，说写结合，读写结合，不断增强自己的写作能力，不断增强自己的语文水平。

所以，五年级孩子孩子要掌握正确的阅读方法，做到课内与课外结合，精读与泛读结合，方能收到良好的阅读效果，语文成绩才能不断进步。